Gezonde leefstijl

Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?

Keuzedeel K0219, met als titel Gezonde leefstijl, is mbo-lesmateriaal waarmee studenten worden ondersteund bij het ontwikkelen van een gezonde leefstijl. In de kerntaken staat dat de deelnemer een gezonde leefstijl ondersteunt en faciliteert. Dit materiaal is bedoeld voor mbo-docenten en opleidingscoordinatoren die het keuzedeel gestructureerd willen aanbieden, met duidelijke lessen en bijbehorende documenten.

Het lespakket is ingericht voor een praktijkgerichte onderwijsvorm. Dat betekent dat studenten werken aan onderdelen die passen bij hun leerproces en tot resultaten leiden die later te gebruiken zijn in het portfolio. Met in totaal 6 modules en 40 lessen is er sprake van een samenhangend geheel waarmee je het keuzedeel gefaseerd kunt behandelen.

Het lespakket is ontwikkeld als set lesmateriaal in meerdere bestandsvormen: er zijn 40 PowerPoint-bestanden (pptx) en 237 Word-documenten. Daarbij zijn in totaal 200 opdrachten in docx opgenomen. Daarnaast is er 6 bpv-gerelateerde documenten en 1 docentenhandleiding. Samen vormen deze onderdelen de basis om het keuzedeel in het mbo aan te bieden.

Welke leerresultaten behalen studenten?

Dit betekent dat studenten niet alleen kennis of informatie verzamelen, maar ook leren hoe zij anderen kunnen helpen bij het toepassen van een gezonde leefstijl.

Omdat het didactisch model portfolio is, is de verwachting dat studenten gedurende het traject werk verzamelen en uitwerken dat past bij hun ontwikkeling binnen het onderwerp gezonde leefstijl. De opbouw met 6 modules en 40 lessen biedt daarbij ruimte om stap voor stap toe te werken naar duidelijke studentresultaten die aansluiten op het portfolio.

Het materiaal bevat daarnaast 200 opdrachten (docx), wat erop wijst dat studenten tijdens het keuzedeel actief werken. Opdrachten zijn doorgaans bedoeld om leerdoelen te vertalen naar concrete activiteiten. In combinatie met de kerntaak Ondersteunt en faciliteert een gezonde leefstijl kunnen studenten zo gaandeweg laten zien dat zij passende ondersteuning kunnen bieden.

Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?

Het lespakket is gebaseerd op een portfolio-didactisch model. Dat houdt in dat studenten tijdens het keuzedeel werken aan producten en activiteiten die samen een weerspiegeling vormen van hun ontwikkeling. In het materiaal worden deze onderdelen logisch gekoppeld aan de modules en lessen.

Dit zorgt voor een duidelijke fasering: je kunt onderwerpen verdelen over meerdere lessen, en per module toewerken naar een herkenbaar onderdeel in het portfolio. Een docent kan hiermee gericht sturen op voortgang en op het moment waarop studenten bepaalde werkstukken of bewijzen verzamelen.

De aanwezigheid van 40 pptx-bestanden ondersteunt een lesmatige aanpak per les. Daarnaast zijn er 237 Word-documenten beschikbaar, waarvan 200 opdrachten. Dat wijst op een samenhang tussen lesactiviteiten en studentmateriaal. Door de docententeams is daarmee doorgaans eenvoudiger te organiseren: lessen hebben een inhoudelijke basis via presentaties en studenten verwerken de leerstof via opdrachten die te gebruiken zijn in hun portfolio.

Wat zit er concreet in het pakket?

Het lespakket voor keuzedeel K0219 Gezonde leefstijl wordt geleverd als een complete set materiaal. Van die Word-documenten zijn 200 opdrachten opgenomen, zodat studenten gericht kunnen werken aan hun leerproces binnen het keuzedeel.

Voor de aansluiting met beroepspraktijk zijn er 6 bpv-documenten beschikbaar. Dit betekent dat het pakket ook onderdelen bevat die specifiek bedoeld zijn voor de koppeling met praktijkervaring of opdrachten die in een BPV-context kunnen worden benut.

Daarnaast is er 1 docentenhandleiding opgenomen. Deze handleiding ondersteunt docenten bij het uitvoeren van het keuzedeel met het lespakket, zodat je als docent niet alleen over leerlingmateriaal beschikt, maar ook over aanwijzingen voor de organisatie en begeleiding van de lessen.

Tot slot is het aantal studiebelastingsuren (sbu) opgegeven als 240. Daarmee kun je het keuzedeel plaatsen in de totale planning van het onderwijsprogramma. Het pakket biedt daarmee zowel inhoudelijke als organisatorische bouwstenen om het keuzedeel in een mbo-traject aan te bieden.

Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?

In de praktijk kun je als docent de opbouw van het keuzedeel volgen via de 40 lessen. Hierdoor kun je de lesinhoud overzichtelijk presenteren en dezelfde lijn vasthouden gedurende het traject.

Studenten werken vervolgens met de opdrachten die in het pakket zijn opgenomen. Er zijn 200 opdrachten in docx opgenomen. Omdat het didactisch model portfolio is, kunnen deze opdrachten aansluiten op het verzamelen van bewijsmateriaal voor het portfolio. Dat geeft je als docent ook houvast om voortgang te beoordelen op basis van concrete resultaten.

Voor de begeleiding is de docentenhandleiding beschikbaar (1 docentenhandleiding docx). Dit biedt ondersteuning bij hoe je het pakket inzet: je kunt hiermee de lessen organiseren, de relatie leggen met de modules en de studentactiviteiten goed afstemmen.

Daarnaast spelen de bpv-documenten een rol wanneer je studenten laat oefenen of reflecteren in relatie tot de beroepspraktijk. Het pakket bevat 6 bpv-documenten. Dat maakt het mogelijk om binnen het onderwijs doelgericht bruggen te slaan tussen de lessen en wat studenten in hun praktijkervaring tegenkomen.

Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?

Het keuzedeelmateriaal houdt rekening met de aansluiting op BPV door de aanwezigheid van bpv-documenten. Daarmee is er expliciet materiaal beschikbaar om het keuzedeel te verbinden aan praktijkervaring.

De kerntaak Ondersteunt en faciliteert een gezonde leefstijl sluit inhoudelijk goed aan op beroepscontexten waarin studenten anderen ondersteunen bij gezondheid en leefstijl. Door opdrachten en bpv-onderdelen te combineren, kunnen studenten wat ze leren in de lessen vertalen naar concrete situaties in de praktijk.

Doordat het didactisch model portfolio is, kan de student ook praktijkervaring meenemen in het portfolio. Je kunt bpv-gerelateerde documenten benutten om te structureren wat studenten observeren, uitvoeren of onderbouwen tijdens de beroepspraktijk, waarna ze dit kunnen koppelen aan hun ontwikkeling richting het keuzedeel.

Zo ontstaat er een doorlopende lijn tussen onderwijs en BPV: lessen ondersteunen de inhoudelijke basis, opdrachten maken de leerstof concreet, en de bpv-documenten helpen om de toepassing in de beroepspraktijk te organiseren. Dit komt terug in de totale opbouw van 6 modules en 40 lessen.

Wat levert dit op voor student en docent?

Voor studenten levert het pakket een gestructureerd traject op met 6 modules en 40 lessen binnen keuzedeel K0219 Gezonde leefstijl. Met het portfolio-didactisch model kunnen studenten hun ontwikkeling zichtbaar maken door middel van werk en resultaten die passen bij het ondersteunen en faciliteren van een gezonde leefstijl.

De aanwezigheid van 200 opdrachten ondersteunt actief leren. Studenten hebben daarmee voldoende mogelijkheden om te oefenen, uit te werken en bewijsmateriaal te verzamelen. De leerroute is bovendien ondersteund met 40 pptx-bestanden, zodat de inhoud tijdens de lessen helder wordt aangeboden en studenten weten waar ze aan werken.

Voor docenten biedt het pakket duidelijke materialen en begeleiding. Er zijn 40 lessen te volgen met bijbehorende presentaties, en er is een docentenhandleiding (1 docentenhandleiding docx) om de inzet te ondersteunen. Daarnaast helpen de 6 bpv-documenten om de verbinding met de beroepspraktijk te leggen, zodat het keuzedeel niet los staat van wat studenten in hun BPV leren.

Met een opgegeven sbu van 240 kan het traject bovendien worden gepland binnen de onderwijsbelasting. Het resultaat voor zowel student als docent is een samenhangende set: inhoudelijke lesmateriaal, studentopdrachten, en bpv-aansluiting, allemaal afgestemd op het keuzedeel en de kerntaak.

Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering

Het keuzedeelmateriaal K0219 Gezonde leefstijl kent een totale studiebelasting van 240 sbu. De inzet is opgebouwd uit 6 modules en 40 lessen. Daarmee kun je het traject in je jaar- of blokplanning meenemen en verdelen over de onderwijsperiode waarin je studenten dit keuzedeel volgen.

Voorbereiding voor docenten bestaat in de praktijk uit het gebruik van de lespresentaties en het gereedmaken van de opdrachten. Daarnaast zijn er 6 bpv-documenten die je kunt selecteren of inzetten wanneer je met studenten werkt aan koppelingen met de beroepspraktijk.

Omdat er 237 Word-documenten beschikbaar zijn en er 1 docentenhandleiding is opgenomen, kun je bij de start van het traject de benodigde onderdelen groeperen voor jouw werkwijze. Dat maakt het makkelijker om consistent te blijven in de begeleiding van modules en opdrachten.

Na levering kun je direct starten met het aanbieden van de lessen volgens de portfolio-gedachte lijn van het keuzedeel.