Wijkgericht werken

Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?

Keuzedeel K0186 “Wijkgericht werken” is mbo-lesmateriaal voor studenten die leren om wijkgericht te werken in hun toekomstige beroepspraktijk. Het lespakket is opgezet met een duidelijke didactische lijn en is gericht op toepassing in de wijk, met kerntaak “Werken in de wijk” als herkenbaar ankerpunt.

Het materiaal is bedoeld voor docenten en opleidingscoordinatoren die hun onderwijs willen inrichten rond een werkbare portfolio-aanpak. De omvang van het keuzedeel is 240 SBU, met 6 modules en in totaal 40 lessen. Daarmee is het geschikt voor onderwijsprogramma’s waarin studenten stap voor stap toewerken naar bewijs in een portfolio.

De inhoud en structuur sluiten aan op docenten die behoefte hebben aan samenhang tussen lessen, opdrachten en uitwerking. Er zijn 40 PowerPoint-presentaties (pptx) beschikbaar en het totale docx-bestand is 243, waarvan 200 opdrachten in docx-vorm. Daarnaast zijn er 6 BPV-gerelateerde documenten (docx) en 1 docentenhandleiding aanwezig, zodat zowel docent als student praktisch kunnen werken.

Welke leerresultaten behalen studenten?

Met “Wijkgericht werken” werken studenten aan competenties die direct te maken hebben met het uitvoeren van de kerntaak “Werken in de wijk”. Het doel is dat studenten leren hoe wijkgericht werken in de praktijk vorm krijgt en hoe zij hun handelen kunnen onderbouwen met opdrachten en resultaten die passen binnen een portfolio-aanpak.

Het portfolio-didactisch model ondersteunt studenten om opbrengsten te verzamelen en te presenteren. Binnen 6 modules krijgen zij de kans om leerervaringen te vertalen naar concreet werk, zodat de ontwikkeling zichtbaar wordt gedurende de 40 lessen. Op die manier kunnen studenten niet alleen uitvoeren, maar ook reflecteren en hun keuzes toelichten.

Omdat er zowel algemene opdrachten (200 docx-opdrachten) als specifieke BPV-documenten beschikbaar zijn (6 docx), kunnen studenten hun leerresultaten verbinden aan de beroepspraktijk. Ze werken daardoor toe naar bewijs dat bruikbaar is binnen hun opleidingstraject en hun ontwikkeling ondersteunt richting de wijkpraktijk.

Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?

Het lespakket is didactisch opgebouwd volgens het portfolio-model. Dat betekent dat studenten werken met een leerroute waarin opdrachten, uitwerkingen en (waar relevant) beroepspraktijk-bewijs samenkomen in een portfolio-achtige werkwijze. Voor docenten biedt dit een heldere structuur om lessen en opdrachten te laten aansluiten op aantoonbaar leerwerk.

Het keuzedeel bestaat uit 6 modules en omvat 40 lessen. Per les is er inzetbaar lesmateriaal beschikbaar in de vorm van 40 PowerPoint-presentaties (pptx). Zo is er aansluiting tussen de planning van de lessen en de inhoudelijke begeleiding in de klas.

De hoeveelheid docx-materiaal maakt de werkwijze concreet: in totaal zijn er 243 docx-bestanden, waarvan 200 opdrachtdocumenten. Daarnaast is er 1 docentenhandleiding die de toepassing van het pakket ondersteunt. Er zijn ook 6 BPV-documenten documenten beschikbaar, zodat studenten hun wijkgerichte activiteiten kunnen verbinden aan wat zij in de beroepspraktijk meemaken.

Wat zit er concreet in het pakket?

In het keuzedeel K0186 “Wijkgericht werken” zitten diverse materialen om zowel de lessen als de uitwerking door studenten te ondersteunen. Het pakket is samengesteld op basis van een portfolio-aanpak en is ingericht voor 6 modules met in totaal 40 lessen.

Voor de lesuitvoering zijn er 40 PowerPointpresentaties (pptx) beschikbaar. Deze presentaties zijn bedoeld om de lessen inhoudelijk vorm te geven en consistent te houden binnen het programma.

Voor de opdrachten en uitwerking zijn er in totaal 243 docx-bestanden beschikbaar, met 200 opdrachtdocumenten. Dat geeft studenten voldoende mogelijkheden om werk te maken dat past bij de leerroute en waarmee zij hun ontwikkeling kunnen aantonen.

Daarnaast bevat het pakket 6 BPV-documenten documenten, zodat er materiaal is om de koppeling met de beroepspraktijk te ondersteunen. Tot slot is er 1 docentenhandleiding aanwezig die helpt bij de praktische inzet en het begeleiden van de studenten binnen dit keuzedeel.

Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?

Docenten kunnen het keuzedeel inzetten door de 6 modules te doorlopen binnen het totale traject van 40 lessen. Omdat er voor elke les een PowerPoint (pptx) beschikbaar is, kunnen zij de inhoud gestructureerd aanbieden en consistent werken volgens de opbouw van het portfolio-model.

In de lessen begeleiden docenten studenten bij het maken van de 200 opdrachten in docx-vorm. Zo ontstaat er gedurende het keuzedeel concreet en te beoordelen werk. De portfolio-aanpak maakt het daarbij logisch om studenten niet alleen te laten uitvoeren, maar ook om opbrengsten te verzamelen en te onderbouwen binnen hun eigen leerroute.

De koppeling met de BPV wordt verder ondersteund met 6 BPV-documenten documenten. Docenten kunnen deze inzetten om studenten hun ervaringen in de beroepspraktijk te laten verwerken en te verbinden aan het wijkgerichte werk dat centraal staat in de kerntaak “Werken in de wijk”.

Voor de uitvoering is er bovendien een docentenhandleiding (1 bestand). Daarmee kan de docent snel bepalen hoe het pakket is bedoeld om te gebruiken en hoe de onderdelen samenkomen tijdens het traject.

Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?

Dit lesmateriaal sluit aan op de beroepspraktijk door BPV-specifieke documenten onderdeel te maken van het pakket. Er zijn 6 BPV-documenten bestanden beschikbaar, bedoeld om studenten te helpen hun wijkgerichte leerervaringen te koppelen aan wat zij tijdens hun BPV meemaken.

De kerntaak “Werken in de wijk” vormt hierbij het inhoudelijke vertrekpunt. Studenten kunnen vanuit de opdrachten uit het pakket toewerken naar bewijs en reflectie die aansluiten op hun praktische werkzaamheden in de wijkcontext.

Het portfolio-didactische model ondersteunt die verbinding: wanneer studenten resultaten verzamelen uit zowel lessen als BPV-momenten, wordt hun ontwikkeling in samenhang zichtbaar. Dat maakt de overstap van klas naar beroepspraktijk minder groot en zorgt voor duidelijkheid over wat studenten moeten opleveren en aantonen.

Doordat het pakket zowel algemene opdrachten (200 docx-opdrachten) als BPV-materiaal (6 BPV-documenten) bevat, is er een directe route om leeropbrengsten te vertalen naar beroepspraktijkbewijs binnen het eigen portfolio.

Wat levert dit op voor student en docent?

Voor studenten levert “Wijkgericht werken” een gestructureerde leerroute op binnen 6 modules en 40 lessen. Doordat het portfolio-model centraal staat, kunnen zij hun ontwikkeling zichtbaar maken met opdrachten en resultaten die aansluiten op de kerntaak “Werken in de wijk”.

De aanwezigheid van 200 opdrachtdocumenten helpt studenten om gericht te werken aan hun uitwerkingen. Door de combinatie met BPV-documenten (6 BPV-documenten) kunnen zij daarnaast leerervaringen uit de beroepspraktijk verwerken, wat het leren praktischer en herkenbaarder maakt.

Voor docenten levert het pakket vooral houvast op: er zijn 40 PowerPointpresentaties (pptx) om de lessen inhoudelijk te begeleiden, en er is 1 docentenhandleiding om de inzet te ondersteunen. Daarnaast is er een duidelijke verdeling in modules en materiaaltypen, waardoor docenten eenvoudiger kunnen plannen en begeleiden.

Ook in de beoordeling of begeleiding speelt de portfolio-aanpak mee: studenten werken aan aantoonbaar leerwerk dat gedurende het traject opbouwt. Dat maakt het voor docenten overzichtelijk om voortgang te volgen en om studenten feedback te geven op wat zij hebben uitgewerkt.

Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering

Het keuzedeel K0186 “Wijkgericht werken” heeft een omvang van 240 SBU. Het materiaal is ingericht voor 6 modules, met in totaal 40 lessen. Daardoor kunnen scholen het lespakket gebruiken als basis voor een volledig traject binnen het keuzedeel, waarbij lessen, opdrachten en ondersteunend materiaal op elkaar aansluiten.

Voor de inzet in de les zijn 40 PowerPointpresentaties (pptx) beschikbaar. Voor de opdrachten zijn er 243 docx-bestanden aanwezig, met 200 opdrachtdocumenten voor studenten om mee te werken. Daarnaast is er 1 docentenhandleiding die helpt bij de voorbereiding en begeleiding.

Voor de verbinding met de BPV zijn er 6 BPV-documenten documenten beschikbaar. Dit maakt het mogelijk om tijdens of na BPV-momenten gericht te werken aan verwerking van praktijkervaringen en aan het verzamelen van bewijs binnen de portfolio-aanpak.

Voor de levering is het vooral relevant dat het pakket bestaat uit de genoemde aantallen bestanden (pptx, docx-opdrachten, BPV-documenten en docentenhandleiding). Daarmee kunnen docenten en coördinatoren het materiaal direct inzetten binnen de geplande onderwijsuren en lessenreeks.