Voorbereiding op Allround signmaker (niveau 3)

Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?

Dit mbo-lesmateriaal is ontwikkeld voor de opleiding en voorbereiding op “Allround signmaker (niveau 3)”, met codenummer K0126. De titel geeft direct aan waar het pakket op focust: studenten voorbereiden op werkzaamheden die passen bij het profiel van een allround signmaker op niveau 3.

Het lespakket richt zich op docenten en opleidingscoordinatoren die binnen het mbo gericht willen werken aan ontwerp- en signwerkzaamheden. Dat maakt duidelijk dat het materiaal niet alleen basale handelingen ondersteunt, maar ook inzetbaar is voor het opbouwen van meer gevorderde competenties.

Het didactisch model is “portfolio”. Dat betekent dat het pakket is ingericht op het aantoonbaar maken van voortgang en resultaten. Studenten werken aan opdrachten en verzamelen daarmee uitkomsten die passen bij hun leerproces. Voor teams die portfolio-gebaseerd onderwijs willen vormgeven, sluit dit aan op de manier waarop docenten begeleiding kunnen geven en studenten hun ontwikkeling kunnen verantwoorden.

Welke leerresultaten behalen studenten?

De eerste kerntaak is: “Voert ontwerpwerkzaamheden uit”. Studenten werken in het lespakket aan activiteiten waarmee ze ontwerpwerkzaamheden uitvoeren. Hiermee oefenen ze op het vertalen van ontwerpideeën naar concrete werkzaamheden binnen het domein van signmaken.

De tweede kerntaak is: “Voert complexere signwerkzaamheden uit”. Naast ontwerpwerkzaamheden krijgen studenten ook inhoud die gericht is op complexere signwerkzaamheden. Daarmee ligt de nadruk op het kunnen uitvoeren van werkzaamheden die meer stappen, meer aandacht of meer samenhang vereisen dan een eenvoudige uitvoering.

Het lespakket omvat in totaal 6 modules en 40 lessen. Doordat het materiaal is opgebouwd met modules en lessen, kunnen studenten gedurende het traject gericht werken aan hun vaardigheden en resultaten. De aanwezigheid van portfolio als didactisch model ondersteunt bovendien dat studenten hun uitkomsten kunnen verzamelen en onderbouwen.

Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?

De didactische insteek van dit pakket is portfolio. In de praktijk betekent dit dat opdrachten en resultaten logisch worden verzameld, zodat zowel student als docent kan zien wat er is gedaan en wat het oplevert.

Het pakket bestaat uit 6 modules en 40 lessen. Dat geeft een duidelijke opbouw in de tijd: studenten doorlopen meerdere onderwijsblokken waarin ze stapsgewijs werken. De docent kan per module werken aan samenhangende onderdelen, waarbij de lessen het ritme vormen voor begeleiding en voortgang.

Daarnaast zijn er 40 powerpointbestanden (pptx) opgenomen. Ook zijn er documenten (docx) opgenomen met een totaal van 231 pagina’s, waarvan 200 pagina’s aan opdrachten. Er is verder een beperkt aantal BPV-gerelateerde documenten (6 pagina’s), en er is een docentenhandleiding (1 document). Deze verdeling ondersteunt een overzichtelijke werkwijze: docenten kunnen instructie en begeleiding afstemmen op opdrachten en keuzes die passen bij het portfolio.

Wat zit er concreet in het pakket?

Voor dit product geldt: 240 SBU. Het pakket bevat 6 modules en 40 lessen. Er zijn 40 pptx-bestanden beschikbaar voor ondersteuning in de les.

De documentatie bestaat uit in totaal 231 pagina’s docx-materiaal. Daarvan zijn 200 pagina’s opdrachten. Dit zijn dus de kernpagina’s waarop studenten hun opdrachten uitvoeren. Daarnaast zijn er 6 pagina’s BPV-documenten in het pakket, wat aangeeft dat er binnen het materiaal ook expliciete koppeling met de beroepspraktijk is meegenomen.

Verder is er 1 docentenhandleiding opgenomen. Daarmee heeft het opleidingsteam een begeleidend document om het gebruik van het lesmateriaal te organiseren en te ondersteunen. Voor de inhoudelijke focus zijn ook kerntaken benoemd: ontwerpwerkzaamheden en complexere signwerkzaamheden.

Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?

De praktijktoepassing sluit aan op de portfolio-aanpak. De docent kan met behulp van het materiaal een onderwijsroute afleggen waarin studenten opdrachten uitvoeren en uitkomsten verzamelen. Omdat het didactisch model portfolio is, is het uitgangspunt dat resultaten zichtbaar en opbouwend zijn binnen het leerproces.

Het lespakket bevat 40 lessen en 40 pptx-bestanden. Dat betekent dat docenten per les kunnen aansluiten met bijbehorende presentatie-ondersteuning. Hierdoor kan instructie worden gegeven en kunnen afspraken rond opdrachten en voortgang duidelijk worden gemaakt.

De opdrachten zijn opgenomen in docx met 200 pagina’s aan opdrachten. Docenten kunnen studenten hiermee stap voor stap laten werken aan de onderdelen die passen bij de kerntaken: ontwerpwerkzaamheden en complexere signwerkzaamheden. Vervolgens kan de docentenhandleiding ondersteunen bij het begeleiden van het leerproces en het consistent gebruik van het portfolio.

Het pakket kent ook 6 pagina’s BPV-documenten. Dat biedt docenten de mogelijkheid om binnen de onderwijsloopbaan ruimte te maken om leerervaringen uit de beroepspraktijk te verbinden met de opdrachten in de opleiding.

Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?

Dit geeft aan dat het lesmateriaal niet alleen op de schoolomgeving is gericht, maar ook specifiek rekening houdt met de koppeling aan de beroepspraktijk (BPV).

Het pakket is bovendien opgebouwd vanuit de kerntaken die typisch aansluiten bij beroepsmatig signwerk. Studenten werken aan ontwerpwerkzaamheden en aan complexere signwerkzaamheden. Door opdrachten en BPV-onderdelen samen te brengen, kan het opleidingsteam de aansluiting op wat studenten in de praktijk zien en uitvoeren versterken.

Doordat het didactisch model portfolio is, kunnen studenten resultaten en activiteiten vastleggen. Daardoor worden ervaringen uit BPV niet alleen “meegemaakt”, maar ook aantoonbaar verwerkt in het portfolio. Dat helpt om de vertaalslag te maken van beroepspraktijk naar leerresultaten binnen het onderwijs.

De aanwezigheid van een docentgerichte handleiding (1 docentenhandleiding) ondersteunt daarnaast het organiseren van die verbinding. Zo kan de docent consistent werken aan de opbouw en het benutten van BPV-momenten binnen het traject van 6 modules en 40 lessen.

Wat levert dit op voor student en docent?

Voor studenten biedt het pakket een gestructureerde leerroute met 6 modules en 40 lessen. Omdat het didactisch model portfolio is, kunnen studenten hun voortgang en resultaten verzamelen en zichtbaar maken.

Door de portfolio-aanpak is er een duidelijke manier om leeruitkomsten te verankeren. Studenten werken aan opdrachten die in totaal 200 pagina’s beslaan. Dit biedt voldoende inhoud om gericht te oefenen en om werk te produceren dat past bij de doelen van het niveau en de richting “Allround signmaker (niveau 3)”.

Voor docenten biedt het pakket een praktische set materialen om het onderwijs uit te voeren. Er zijn 40 powerpointbestanden (pptx) om lessen te ondersteunen, plus een docentenhandleiding (1 document) om begeleiding en inzet te stroomlijnen. Daarnaast is er een duidelijke aansluiting op BPV via 6 pagina’s BPV-documenten.

Tot slot draagt de verdeling van les- en documentmateriaal bij aan overzicht. In totaal is er 231 pagina’s docx-materiaal beschikbaar, wat docenten helpt om in één pakket instructie en opdrachten bij elkaar te organiseren.

Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering

Voor dit product geldt een SBU van 240. Dit geeft een indicatie van de totale studiebelasting die hoort bij de inzet van het lesmateriaal. De opbouw bestaat uit 6 modules en 40 lessen, met ondersteunend materiaal in de vorm van 40 pptx-bestanden.

Wat betreft voorbereiding op de les heeft het opleidingsteam direct materiaal beschikbaar: de docenten kunnen de 40 powerpointbestanden gebruiken als ondersteuning per les. Studenten kunnen vervolgens werken met het opdrachtenmateriaal in de docx-bestanden, die in totaal 200 pagina’s opdrachten omvatten.

Daarnaast zijn er 6 pagina’s BPV-documenten in het pakket. Dat is relevant voor de voorbereiding rondom beroepspraktijkopdrachten en het moment waarop studenten hun ervaring uit de praktijk kunnen koppelen aan het portfolio en de onderwijsopdrachten.

Tot slot is er 1 docentenhandleiding beschikbaar. Hiermee kan een docent of het team zich voorbereiden op de didactische werkwijze rondom portfolio.