Basis patroontekenen

Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?

Dit mbo-lesmateriaal hoort bij keuzedeel K0007 met de titel Basis patroontekenen. Het product is bedoeld voor onderwijsprofessionals die studenten willen laten kennismaken met patroontekenen en met de basis van vormgeving, passend bij het niveau en de praktijk in de opleiding.

Het lespakket is ontwikkeld vanuit een portfolio-didactisch model. Dat betekent dat studenten werken aan bewijs van hun ontwikkeling en voortgang, zodat ze stap voor stap leren en resultaten kunnen verzamelen. De focus ligt daarmee niet alleen op “afmaken”, maar op aantonen wat studenten kunnen.

Het keuzedeel bestaat uit 6 modules met in totaal 40 lessen. In de gebruikte werkvormen en materialen wordt rekening gehouden met docenten die structuur willen bieden en met studenten die graag duidelijk zien wat er van hen wordt verwacht. Voor opleidingscoordinatoren en docenten is er bovendien een docentenhandleiding beschikbaar.

Welke leerresultaten behalen studenten?

De leerresultaten van het pakket sluiten daarom aan op het kennismaken, leren begrijpen en toepassen van basisprincipes rond patroontekenen.

Omdat het pakket in 6 modules is opgezet en uit 40 lessen bestaat, krijgen studenten meerdere momenten om de leerstof te verwerken en toe te werken naar concreet zichtbare resultaten. In een portfolio-aanpak werken studenten aan materiaal dat hun kennis en vaardigheden ondersteunt.

De opzet biedt ruimte om te oefenen en om te laten zien wat studenten hebben geleerd. Het lesmateriaal is samengesteld met verschillende soorten documenten, waaronder DOCX-bestanden voor opdrachten en aanvullend lesmateriaal in totaalformaat, zodat studenten gericht kunnen werken aan hun bewijs in het portfolio.

Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?

Het didactische model van dit lespakket is portfolio. In de praktijk betekent dit dat studenten hun ontwikkeling vastleggen en onderbouwen met uitgewerkte werkstukken en bijbehorende opdrachten. Docenten kunnen de voortgang volgen op basis van het verzamelde materiaal.

Het pakket bestaat uit 6 modules en in totaal 40 lessen. Daarnaast is er voor elke les ondersteunend lesmateriaal beschikbaar in de vorm van 40 PPTX-presentaties. Zo is er een vaste, herkenbare begeleiding in de lessen, afgestemd op docenten die structuur willen borgen.

Bij de inhoudelijke uitwerking is er een groot aantal DOCX-documenten. Dit ondersteunt een opbouw waarin studenten stap voor stap kunnen werken en docenten gericht kunnen inzetten op verschillende leeractiviteiten per module.

De docent krijgt daarnaast 1 docentenhandleiding. Dat maakt het mogelijk om de portfolio-aanpak en de inzet van de lessen en opdrachten consistent te begeleiden, passend binnen de voorbereidingstijd en onderwijsorganisatie.

Wat zit er concreet in het pakket?

Er zijn 6 modules en 40 lessen. Voor die 40 lessen zijn er 40 PPTX-bestanden beschikbaar, wat doorgaans bedoeld is als lespresentaties voor gebruik tijdens de les. Daarnaast zijn er in totaal 231 DOCX-bestanden opgenomen, waarvan 200 opdrachten-DOCX-documenten.

Voor begeleiding vanuit de beroepspraktijk zijn er 6 BPV-DOCX-documenten beschikbaar. Dit sluit aan op de mogelijkheid om de lesinhoud en portfolio-opbouw te verbinden met leren in de praktijk. Verder bevat het pakket 1 docentenhandleiding (docentenhandleiding DOCX), zodat docenten weten hoe zij de materialen kunnen inzetten.

Dit is de inhoudelijke kern die terugkomt in de opdrachten en de lesopbouw.

Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?

Een docent kan het lespakket gebruiken door de 40 lessen te plannen over de 6 modules en per les een passende PPTX-presentatie in te zetten. Omdat er voor elke les een presentatie beschikbaar is, kun je de lesopbouw consistent houden en studenten steeds hetzelfde soort begeleiding bieden.

Voor de actieve leerwerkzaamheden kunnen de 200 opdrachten-DOCX-bestanden worden ingezet. In een portfolio-didactisch model helpt dat om opdrachten om te zetten in concreet bewijs van leren. Studenten verzamelen hun uitwerkingen, waarmee docenten voortgang kunnen beoordelen en bespreken.

Daarnaast biedt de docentenhandleiding (1 docentenhandleiding DOCX) ondersteuning bij de inzet van het pakket. Daarmee kan een docent het portfolio-model en de werkwijze rond opdrachten en lessen eenduidig organiseren, passend bij de onderwijsplanning.

Tot slot kan een docent de BPV-documenten (6 BPV-DOCX) inzetten wanneer de opleiding de verbinding met de beroepspraktijk wil maken. Zo ontstaat er een brug tussen wat er op school geleerd wordt en wat studenten in de praktijk kunnen ervaren en toepassen.

Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?

Het pakket bevat expliciet BPV-materiaal: er zijn 6 BPV-DOCX-bestanden beschikbaar. Dit betekent dat het lesmateriaal ook is ingericht om studenten niet alleen op school te laten werken, maar om de beroepspraktijk mee te nemen in de leerroute.

Omdat het didactische model portfolio is, kunnen studenten in de BPV-periode aanvullend materiaal verzamelen dat aansluit op de kennismaking met patroontekenen en vormgeving. Docenten kunnen op basis van die portfolio-inbreng het gesprek voeren over wat studenten in de praktijk zien, doen en herkennen.

De aanwezigheid van BPV-documenten maakt het eenvoudiger om opdrachten en praktijkervaring te laten aansluiten. Op organisatorisch niveau is dat relevant voor opleidingscoordinatoren die willen zorgen voor samenhang tussen het programma op school en de leeractiviteiten in de werkcontext.

Daarmee is duidelijk dat BPV onderdeel is van de totale pakketopzet.

Wat levert dit op voor student en docent?

Voor studenten levert het keuzedeel materiaal op dat is opgebouwd vanuit portfolio. Dat geeft hen een herkenbare werkwijze om hun leerproces vast te leggen. Ze werken aan opdrachten binnen 6 modules en krijgen met 40 lessen de tijd en structuur om zich de kern van patroontekenen en vormgeving eigen te maken.

Doordat er 200 opdrachtdocumenten beschikbaar zijn, kunnen studenten gerichte werkproducten maken die samen een beeld geven van wat ze kennen en kunnen. In een portfolio-aanpak is dat waardevol: studenten kunnen hun eigen voortgang terugzien en docenten kunnen onderbouwen beoordelen op basis van het verzamelde bewijs.

Voor docenten betekent dit dat ze kunnen lesgeven met 40 PPTX-presentaties, afgestemd op het aantal lessen. De docentenhandleiding ondersteunt de uitvoering, zodat docenten niet elke module opnieuw hoeven te structureren en de aanpak eenduidig kunnen inzetten.

Daarnaast zorgt de koppeling met BPV via 6 BPV-documenten ervoor dat de onderwijscontext niet los staat van de beroepspraktijk. Dat levert voor zowel student als docent meer samenhang op in de leerroute binnen keuzedeel K0007.

Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering

Dit product heeft code K0007 en titel Basis patroontekenen. De studielast (SBU) is 240. Het programma bestaat uit 6 modules en 40 lessen, met daarbij 40 PPTX-presentaties voor gebruik in de lessen.

Voor de voorbereiding kan een docent uitgaan van het beschikbare documentaanbod: in totaal zijn er 231 DOCX-bestanden, waarvan 200 opdrachten-DOCX documenten. Daarnaast zijn er 6 BPV-DOCX bestanden beschikbaar en 1 docentenhandleiding DOCX. Dit maakt het pakket inzetbaar voor zowel lesuitvoering als begeleiding rondom opdrachten en portfolio-opbouw.

Wel kan je in de planning rekening houden met de hoeveelheid lessen en modules: je kunt het pakket opbouwen binnen het eigen curriculum door de 40 lessen over de 6 modules te verdelen en per les de bijbehorende PPTX te gebruiken.

Wel is op basis van de aangeleverde aantallen duidelijk welke onderdelen je in handen krijgt, zodat je als team of docent direct kunt starten met het organiseren van de lessen en opdrachtcycli.